河北脑瘫康复医院

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4．还可选用学步车带行走，在患儿行走进程中，逐步自我调整反常的张力，恢复肌力，到达操控才干增强的意图。

终究，在实践工作中，依据以下三种办法来衡量头是不是在对称的中线上：

（1）患儿仰卧向上看时，头不向两头滚动，与躯干正中线坚持一同：（2）患儿俯卧位（如：楔形枕、Bobath球、滚桶）时，头身呈一条直线；（3）患儿座位，旁边面看头在正中，不向前后倾倒，与躯干中线一同。

怀孕脑瘫宝宝会动吗（四）四肢不随意动作和姿态反常的操练

本着“行进肌力，降低肌张力，按捺反常初始反射”的准则，结合患儿实践病况，选用相应的操练办法。

1．运用梯背架，条形床，方凳操练患儿在坐、卧、跪、站、行走时身体坚持中线位对称姿态，来按捺不自立的徐动，强化自身正常运动形式的树立。

2．台阶器，功率车，股四头肌的操练椅的运用，有添加下肢肌力，降低反常的肌张力，按捺不自自动作，强化正常运动形式的作用。

我的脑瘫女儿3．双杠一阶梯操练，和谐四肢不全的肌张力及运动功用。

4．上肢、手粗大及精密动作的操练，有加强手一眼和谐才干，按捺反常形式和不自立运动，恢复上肢及手的运动功用。

5．“行走三步曲”，依据患儿病况选用悬吊学步车，学步带，手推学步车的顺次运用，来到达行进肌力，纠正肌张力不全，和谐运动功用，今后，再关于呈现的尖足，足内、外翻等变形予以纠正。