大冶脑瘫康复中心

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大冶脑瘫康复中心4、言语阻碍：言语表达艰难，发音不清或口吃等体现。

5、视听觉阻碍：以内斜视及对动静的节奏区别艰难最为多见。

6、牙齿发育阻碍：牙齿质地疏松、易折，口面功用阻碍，脸部肌肉和舌部肌肉有时痉挛或欠好谐缩短，咀嚼和吞咽艰难，口腔闭合艰难以及流口水等。

5恢复操练1.坚持准确姿态。当患儿有了较好的躯干操控才干与进食才干时，可以开端言语操练了，攀谈时要与患儿双眼的高度坚持一同，假如方位过高，会使患儿全身过度扩展，晦气于发音。

脑瘫康复工作总结2.添加说话和活动的量。爸爸妈妈不要因为与患儿说话得不到回答就丢失决计，应运用各种时机跟患儿说话;做游戏时与患儿一同进行呼吸和发声操练，寓教于乐，致使患儿对操练的爱好。

3.鼓舞患儿说话。应多表彰，鼓舞患儿发声的活泼性，帮忙患儿树立说话的决计;当患儿发声时，要当即回答，多启示他表达想说的话。千万不要批判和责备患儿。

脑瘫儿的照片4.教学要锲而不舍。言语的矫治和操练是长时刻而艰苦的，家长要有极大的耐性和意志，只需锲而不舍，才干有所收成，才干给有言语阻碍的脑瘫儿打下杰出的言语根底。

5.对患儿不过分维护、不怜惜、不抛弃、不与别的孩子作对比，多鼓舞患儿参与游戏和活动。

(5)过“百天”的婴儿尚不能昂首，4—5月挺腰时头仍摇晃不定。