东莞脑瘫儿事件

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东莞脑瘫儿事件7．患儿歇息时双腿间放一枕头或其它柔软的物体，双脚尖尽量朝向外侧，鼓舞患儿双腿分隔。

（二）减轻下肢屈膝站立、行走的操练

1．选用仰卧、俯卧位压膝整足法，或直腿举高的办法，牵拉挛缩的肌腱，减轻痉挛的肌肉。

2．站立折腰拾物操练，牵拉痉挛的国绳肌群，减轻张力，一同增强腰肌力气。

江苏脑瘫高考生3．弓箭步下压，膝关节扩展，股四头肌操练椅的运用，行进股四头肌肌力，拮抗痉挛的腘绳肌群，行进膝关节自立操控才干。

4．双杠一阶梯及站立挺膝操练，行进膝关节自立屈伸的才干，和谐四肢运动功用的作用。

5．功率车，学步车操练，行进下肢自动运动的功用，增大关节运动规模。

（三）膝反张的操练

江苏脑瘫考生“膝反张”缘由有三：（1）膝关节自身骨性改动，致膝关节方位不正常；（2）负重状况下，膝关节操控才干较差，体现为膝关节本体感触不见，关节周围韧带松懈，股四头肌及腘绳肌肌力较弱或不呈正常比值缩短；（3）底屈肌挛缩或肌张力较高时也可致使膝关节过度扩展。脑瘫患儿膝反张的主因是肌张力不全。

江苏脑瘫高考1．压膝整足法，牵踝法，摇踝法，底屈肌牵拉操练。

2．膝关节屈伸，足背屈的操练，行进伸肌力气，和谐拮抗肌张力。